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Il Laboratorio \u00e8 una scelta didattico\u2013metodologia che coinvolge attivamente Docenti ed allievi in percorsi di ricerca attraverso uno scambio interattivo in modalit\u00e0 paritaria di lavoro, coniugando le competenze dei Docenti con le esigenze di formazione degli studenti. E\u2019 la didattica del fare che prevede la partecipazione attiva degli allievi su tematiche che possono essere molto diverse tra loro. Il fare \u00e8 al centro della metodologia e l\u2019obiettivo del Docente \u00e8 quello di condurre una sperimentazione mediata ma libera che consente di apprendere e approfondire il tema trattato.<\/p>\n
DOCENTE: Simona Tagliani
\nPROGRAMMA: il corso \u00e8 articolato in sei incontri settimanali di due ore. Essere felici non \u00e8 una fatalit\u00e0 del destino, ma una conquista per coloro che sono in grado di viaggiare dentro il proprio essere. Durante gli incontri le persone si mettono in gioco attraverso momenti teorici ed esperienziali attraverso una metodologia basata sulle pi\u00f9 recenti scienze della Felicit\u00e0 (Psicologia Positiva, Risata Incondizionata, Intelligenza Emotiva, Neuroscienze) per attivare un processo di cambiamento orientato all’azione per ri-svegliare il proprio potenziale di ben-essere. Felicit\u00e0 \u00e8 raggiungere la consapevolezza che le nostre risorse ci consentono di poter affrontare le prove che quotidianamente la vita ci presenta. S-vela la bellezza che c’\u00e8 in te e trasforma la tua vita in un giardino di opportunit\u00e0 per essere felice.
\nMATERIALE NECESSARIO: un bel quaderno, una scatola dei colori che preferisci.<\/p>\n
DOCENTI: Simonetta Bo\/ Elisabetta Bonizzoni
\nPROGRAMMA: lo psicodramma moreniano o psicoplay \u00e8 un metodo di approccio psicologico finalizzato allo sviluppo e alla crescita personale. In contesto sia clinico che formativo consente l\u2019esplorazione e il miglioramento delle modalit\u00e0 relazionali\/comunicative degli individui, offrendo alle persone un\u2019esperienza globale che coinvolge corpo e mente, parola e azione, emozione e ragionamento. Esso consente alle persone di esprimere il proprio vissuto e di concretizzarlo per poterlo osservare da diversi punti di vista, di prendere confidenza con gli altri, di progettare il cambiamento in modo spontaneo e creativo.<\/p>\n
DOCENTE: Antonio Maria Porretti
\nPROGRAMMA: il programma del laboratorio prevede l\u2019esecuzione, nonch\u00e9 l\u2019approfondimento, delle varie fasi che strutturano il metodo:
\n1 – lavoro di rilassamento corporeo e di concentrazione sul ritmo della respirazione.
\n2 – Lavoro sensoriale basato sulle reazioni del corpo in base a suggerimenti e\/o suggestioni proposti dall\u2019insegnante (es. le reazioni agli agenti atmosferici o nel compiere azioni quotidiane), assecondando gli impulsi sollecitati dal corpo.
\n3 – Lavoro di libero movimento del corpo nello spazio su proposte musicali a cura dell\u2019insegnante.
\n4 – Lavoro d\u2019improvvisazione (di coppia e\/o di gruppo), basato sulla capacit\u00e0 reattiva dei partecipanti nel costruire situazioni o storie, secondo direttive impartite dall\u2019insegnante.
\n5 – Lavoro di studio e approfondimento di monologhi e\/o dialoghi (proposti dagli allievi), per una resa scenica quanto pi\u00f9 autentica. Uno dei principi fondamentali del Metodo Strasberg \u00e8 infatti : \u201cMostrare il proprio privato in scena\u201d<\/p>\n
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