[et_pb_section admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_post_title admin_label=”Titolo del Post” title=”on” meta=”off” author=”on” date=”on” categories=”on” comments=”on” featured_image=”off” featured_placement=”below” parallax_effect=”on” parallax_method=”on” text_orientation=”center” text_color=”dark” text_background=”off” text_bg_color=”rgba(255,255,255,0.9)” module_bg_color=”rgba(255,255,255,0)” title_all_caps=”off” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]<\/p>\n
[\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Testo” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]<\/p>\n
Il Dipartimento Lingue e letterature straniere organizza corsi annuali sulle principali lingue europee e orientali. Tra le pi\u00f9 richieste: Inglese, Spagnolo, Tedesco. Dall\u2019A.A. 2018\/19 \u00e8 stato istituito il Corso LIS per l\u2019avvio all\u2019apprendimento della Lingua dei Segni. Questo Dipartimento nasce dall\u2019esperienza ultratrentennale dell\u2019Universit\u00e0 Popolare di Vercelli. Persone di tutte le et\u00e0 frequentano i nostri corsi apprezzati sia per la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento che per il contenuto costo del corso. Il rapporto qualit\u00e0-prezzo \u00e8 sempre stata una caratteristica dei Corsi di lingue dell\u2019Universit\u00e0 Popolare. Alcuni corsi sono tenuti da docenti madre lingua.<\/p>\n
CAFE\u2019 LITTERAIRE
\nDOCENTE: Paola Bortolaso
\nPROGRAMMA: Il corso \u00e8 articolato in 10 ore ripetibili. Prevede la trattazione di argomenti abituali di conversazione in lingua francese, utili in situazioni comunicative turistiche, di viaggio. E\u2019 dunque mirato a chi ha almeno una minima conoscenza della lingua. A partire da testi, video, articoli di giornale, si affronteranno argomenti quotidiani, per arrivare ad una competenza lessicale e comunicativa adeguata, prestando attenzione ad una reale capacit\u00e0 espressiva orale, attraverso jeux de r\u00f4le et simulazioni pratiche.<\/p>\n
DOCENTE: Giulia Zaccardi
\nPROGRAMMA: il corso \u00e8 dedicato a tutti coloro che desiderano avvicinarsi per la prima volta sia alla lingua che alla cultura giapponese.
\nVerranno affrontate le nozioni grammaticali di base – Analisi e rappresentazione di 50 ideogrammi e 400 vocaboli – Letture varie e prove di conversazione – Caratteristiche e curiosit\u00e0 della cultura giapponese.
\nA fine corso lo studente sapr\u00e0 formulare frasi semplici, nonch\u00e9 leggere e scrivere al livello principiante.
\nVerranno distribuite in classe delle fotocopie di supporto al corso.<\/p>\n
DOCENTE: Giulia Zaccardi
\nPROGRAMMA: approfondimento di sintassi e grammatica della lingua giapponese – Analisi e rappresentazione di 150 ideogrammi e 1000 vocaboli – Letture varie e prove di conversazione – Ulteriori caratteristiche e curiosit\u00e0 della cultura giapponese.
\nA fine corso lo studente sapr\u00e0 dialogare come principiante, nonch\u00e9 leggere e scrivere semplici documenti.<\/p>\n
DOCENTE: Angela Tazzini
\nPROGRAMMA: il Corso di 40 ore si rivolge ai principianti ed introdurr\u00e0 i Corsisti alle strutture linguistiche grammaticali, lessicali e fonetiche basilari. Lo scopo \u00e8 quello di raggiungere una discreta confidenza con la lingua tale da consentire una produzione scritta e orale essenziale, semplice ma corretta ed utile ad affrontare situazioni pratiche.
\nIl titolo del libro di testo verr\u00e0 comunicato durante la prima lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Alice Simonetti
\nPROGRAMMA: Il corso si propone di fornire gli elementi minimi per avvicinarsi alla lingua inglese: capacit\u00e0 di comunicare e cavarsela in svariate situazioni, comprendere e scrivere brevi testi, primi approcci alla grammatica e alla fonetica di base. Il corso \u00e8 articolato in 21 ore.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nIl principale materiale didattico consiste in una dispensa che verr\u00e0 fornita durante le lezioni.
\nSi consiglia di attendere prima di acquistare un libro, in modo da concordarlo eventualmente in aula.<\/p>\n
DOCENTE: Angela Tazzini
\nPROGRAMMA: il Corso di 40 ore fornisce una naturale evoluzione della conoscenza della lingua con ampliamento e approfondimento delle nozioni grammaticali, lessicali e fonetiche di base gi\u00e0 acquisite. Lo scopo \u00e8 quello di raggiungere una congrua abilit\u00e0 comunicativa con un\u2019adeguata produzione scritta e orale semplice ma corretta e gradualmente pi\u00f9 strutturata e fluente.
\nIl titolo del libro di testo verr\u00e0 comunicato durante la prima lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Alice Simonetti
\nPROGRAMMA: Il corso si rivolge a chi possieda gi\u00e0 una conoscenza basilare o intermedia della lingua inglese e abbia magari frequentato il 2\u00b0 Step \/ 2\u00b0 Livello.
\nL’obiettivo \u00e8 sviluppare la capacit\u00e0 di comprendere ed utilizzare la lingua inglese in svariate situazioni comunicative.
\nIl programma prevede lo sviluppo delle competenze di reading, writing, listening e speaking.
\nIl corso \u00e8 articolato in 21 ore.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nIl principale materiale didattico consiste in una dispensa che verr\u00e0 fornita durante le lezioni.<\/p>\n
DOCENTE: Marcella Gurrieri
\nPROGRAMMA: Il corso \u00e8 articolato in 15 ore. Prevede un\u2019accurata analisi degli aspetti dell\u2019inglese commerciale. E\u2019 dunque mirato a chi ha gi\u00e0 un livello base di inglese e vuole approfondirlo per utilizzarlo nell\u2019ambiente lavorativo. Verranno dunque analizzati testi commerciali e da essi si approfondir\u00e0 il vocabolario dell\u2019inglese commerciale. Saranno effettuate simulazioni di eventuali situazioni lavorative in inglese e si dedicher\u00e0 una parte del corso alla stesura di lettere commerciali in lingua.
\nTESTI CONSIGLIATI:
\n\u201cMarket Leader, Intermediate Business English Book\u201d di David Cotton, David Falvey, Simon Kent – Pearson Longman, Edinburgh, 2000<\/p>\n
DOCENTE: Fabia Brustia
\nPROGRAMMA: il corso \u00e8 articolato su 10 ore. Ogni lezione sar\u00e0 suddivisa in 3 momenti: un\u2019attivit\u00e0 interattiva per sciogliere il ghiaccio e stabilire il livello di vocabolario su un dato argomento, un\u2019attivit\u00e0 per ripassare regole grammaticali e acquisire nuovo vocabolario, un momento di dialogo in cui verranno fornite domande su un tema generale, per guidare gli studenti a esprimere il proprio parere, indipendentemente dal livello. Si toccheranno temi di attualit\u00e0 come viaggi, hobby, tecnologia, lavoro, studio, educazione e cultura. Le lezioni saranno partecipate e basate su attivit\u00e0 di tipo contributivo attivo da parte degli studenti. La docente tender\u00e0 ad assumere la parte di mediatrice per lasciare spazio al dialogo e al confronto.
\nCompatibilmente con le esigenze del corso, si cercher\u00e0 di venire incontro agli interessi e domande dei corsisti nella scelta degli argomenti discussi.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nNon si consiglia nessun testo in particolare, ma l\u2019uso frequente, se non giornaliero, delle seguenti risorse:
\n– Esercizi di ascolto con i podcast didattici offerti dal sito del British Council: https:\/\/learnenglishteens.britishcouncil.org\/skills\/listening\/elementary-a2-listening
\n– Esercizi di inglese online su Cambridge Assessment English:
\nhttps:\/\/www.cambridgeenglish.org\/learning-english\/
\n– Per chi lo desidera, app gratuite per smartphone: https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=qhiep.englishListeningPratice&hl=en_US<\/p>\n
DOCENTE: Sara Roncarolo
\nPROGRAMMA: Il corso prevede 20 ore di lezione ed \u00e8 destinato a coloro che non hanno mai incontrato o studiato l\u2019inglese.
\nDurante le lezioni ci si avviciner\u00e0 a questa lingua partendo dalle basi, dalle espressioni e dalle regole grammaticali pi\u00f9 semplici, tenendo in considerazione anche la pronuncia e gli aspetti pi\u00f9 comunicativi. Grazie alla lettura di brevi testi e dialoghi si affronteranno le pi\u00f9 comuni situazioni quotidiane, cos\u00ec da poter formulare semplici frasi e arricchire il proprio vocabolario.
\nIl materiale verr\u00e0 distribuito a lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Sara Roncarolo
\nPROGRAMMA: Il corso prevede 20 ore di lezione ed \u00e8 destinato a coloro che hanno gi\u00e0 incontrato o studiato, anche solo in maniera superficiale, questa lingua.
\nLe lezioni saranno incentrate sull’apprendimento delle strutture grammaticali e linguistiche fondamentali per riuscire a comprendere e formulare brevi scambi comunicativi, sia orali che scritti. Verranno prese in considerazione anche le regole di pronuncia, che si affronteranno anche con l’ascolto e la visione di brevi video e filmati utili per apprendere ed usare espressioni quotidiane e colloquiali, per formare un vocabolario sempre pi\u00f9 ricco di termini indispensabili nella vita di tutti i giorni.
\nIl materiale verr\u00e0 distribuito a lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Maria Chiara Boscolo
\nPROGRAMMA: In un contesto di scarso utilizzo della lingua straniera quale reale mezzo di comunicazione, si \u00e8 constatato quanto tutti abbiano necessit\u00e0 di vivere esperienze che permettano di utilizzare le lingue, in questo caso l\u2019inglese, in situazioni di sperimentazione diretta. In tale ottica la fruizione del teatro in lingua si pone come strumento preziosissimo. L\u2019esperienza scenica ha un ruolo fondamentale nel motivare lo studente all\u2019apprendimento della lingua straniera stimolando l\u2019interesse e la curiosit\u00e0 per le opere teatrali anche in relazione al contesto storico e culturale in cui sono state scritte. Durante il percorso gli studenti affronteranno lo studio e la sperimentazione di diverse opere teatrali. Tra i titoli, The picture of Dorian Gray di O. Wilde (estratti) e Grease di Jacobs & Casey (estratti); Il corso prevede 40 ore di stage ed \u00e8 accessibile a tutti i livelli di competenza linguistica.<\/p>\n
DOCENTE: Barbara Piazza
\nPROGRAMMA: il corso, articolato in 20 lezioni di 2 ore ciascuna, ha per oggetto lo studio degli elementi di base e delle principali strutture della frase latina, attraverso l\u2019analisi della morfologia e della sintassi. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di riuscire a tradurre in modo autonomo brani di media difficolt\u00e0, che verranno forniti in fotocopia dall\u2019insegnante. Alla fine del corso \u00e8 prevista una verifica non selettiva al fine di valutare il livello di competenze acquisite.
\nTESTI CONSIGLIATI:
\nUn volume di grammatica latina a scelta.
\nConsigliato: Lingua e cultura latina \u2013 edizione gialla, a c. di N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, M. Sampietro e P. Lamagna, Bompiani.
\nI principali materiali necessari verranno comunque forniti dall\u2019insegnante.<\/p>\n
DOCENTE: Barbara Piazza
\nPROGRAMMA: il corso, articolato in 20 lezioni di 2 ore ciascuna, ha per oggetto lo studio delle principali strutture della frase latina, analizzando nello specifico quelle pi\u00f9 caratteristiche. Richiede come prerequisito una conoscenza di base della lingua. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di tradurre in modo autonomo brani di media difficolt\u00e0 tratti dai Classici della Letteratura latina, i quali verranno forniti in fotocopia dall\u2019insegnante.
\nTESTI CONSIGLIATI:
\nUn volume di grammatica latina a scelta.
\nConsigliato: Lingua e cultura latina \u2013 edizione gialla, a c. di N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, M. Sampietro e P. Lamagna, Bompiani.
\nI principali materiali necessari verranno comunque forniti dall\u2019insegnante.<\/p>\n
DOCENTE: Raffaella Serchione \u2013 Rita Soster
\nPROGRAMMA: (13 lezioni) Insegniamo i vocaboli e delle piccole frasi per riuscire ad interagire in Lingua Italiana dei segni per sapersela cavare in famiglia, al lavoro e nel tempo libero con adulti e bambini, per migliorare il rapporto con le persone non udenti. Un corso di base molto facile ed accessibile a tutti.<\/p>\n
DOCENTE: Tatsiana Fedaseyeva
\nPROGRAMMA: Il corso fornisce delle conoscenze linguistiche basilari: l’alfabeto, la pronuncia, i verbi principali, i casi dei sostantivi, i pronomi, i numerali, gli aggettivi, la costruzione della frase. Il minimo grammaticale permetter\u00e0 allo studente di affrontare in modo semplice le situazioni pratiche di quotidianit\u00e0. Il contenuto del corso viene arricchito dalle curiosit\u00e0 riguardanti la cultura russa. Si presta particolare attenzione alla conversazione sia con docente madrelingua, sia fra i partecipanti del corso.
\nVerranno distribuite in classe delle fotocopie del materiale didattico necessario.<\/p>\n
DOCENTE: Tatsiana Fedaseyeva
\nPROGRAMMA: Il corso si rivolge a chi ha gi\u00e0 conoscenze basilari della lingua russa. Si procede con approfondimento degli aspetti grammaticali (i verbi di movimento, i casi dei sostantivi e degli aggettivi, le frasi subordinate) e con apprendimento del lessico nuovo in modo tale da affrontare le varie situazioni della quotidianit\u00e0. Il corso conclude il ciclo della lingua russa del livello A1.
\nVerranno distribuite in classe delle fotocopie del materiale didattico necessario.<\/p>\n
DOCENTE: Margarita Hern\u00e1ndez
\nPROGRAMMA: Le lezioni hanno un\u2019impronta comunicativa.
\nFin dalla prima lezione gli studenti saranno in grado di comunicare in spagnolo.
\nIn queste venti ore di corso impareranno: a presentarsi e presentare una terza persona, descriverla fisica e caratterialmente, sapere dare indicazione per arrivare in un posto, esprimere i propri gusti e dei compagni, parlare delle proprie abitudini, chiedere l\u2019ora, scrivere una mail, e leggeremo un racconto in lingua originale.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nAULA Internacional 1 Nueva edicion, Jaime Corpas, Eva Garc\u00eda, Agust\u00edn Garmendia Il racconto, da definire alla prima lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Juan Jos\u00e9 Ram\u00f3n Judas
\nPROGRAMMA: durata 40 ore. Le lezioni avranno un’impostazione pratica che permetter\u00e0 agli studenti un apprendimento mirato alle situazioni reali nelle quali si possano incontrare sia in Italia che all’estero (la presentazione, il lavoro, il tempo libero, la vita sociale). Per svolgere al meglio le attivit\u00e0 di comprensione orale e sfruttare al meglio il materiale didattico, le lezioni si terranno nell’aula multimediale. Nel corso delle lezioni, gli studenti impareranno il vocabolario e le funzioni grammaticali di base della lingua spagnola (tempi verbali del presente, uso degli articoli, sostantivi, pronomi, aggettivi e comparativi). Alla fine del corso gli alunni saranno in grado di capire semplici indicazioni e informazioni relative a situazioni di vita quotidiana.
\nTESTI CONSIGLIATI:
\n\u201cTodo el mundo habla espa\u00f1ol 1\u201d C. Ramos, M. J. Santos, M. Santos. De Agostini. ISBN 978-88-511-1952-2<\/p>\n
DOCENTE: Juan Jos\u00e9 Ram\u00f3n Judas
\nPROGRAMMA: durata 40 ore. Nel corso delle lezioni, rivolte ad alunni con una conoscenza gi\u00e0 basica della lingua spagnola, si affronteranno nuovi argomenti grammaticali quali i tempi verbali del passato, del futuro del condizionale e dell’imperativo, avverbi, preposizioni e strutture tipiche della lingua spagnola. Gli alunni, impareranno a interagire in situazioni formali ed informali della vita quotidiana, a leggere testi (giornali, riviste, blog\u2026) e capire semplici programmi televisivi, film e canzoni in lingua spagnola. Per svolgere al meglio le attivit\u00e0 di comprensione orale e sfruttare al meglio il materiale didattico, alcune lezioni si terranno nell\u2019aula multimediale.
\nTESTI CONSIGLIATI:
\n\u201cTodo el mundo habla espa\u00f1ol 2\u201d C. Ramos, M. J. Santos, M. Santos. De Agostini. ISBN 978-88-511-1953-9<\/p>\n
DOCENTE: Juan Jos\u00e9 Ram\u00f3n Judas
\nPROGRAMMA: moduli di 10 ore. Il corso, dedicato a studenti che abbiano una preparazione elementare della lingua spagnola, si propone attraverso il dialogo e l’interazione di rafforzare e migliorare le conoscenze linguistiche gi\u00e0 acquisite. Si affronteranno temi di interesse generale che permettano di conversare e interagire in modo interessante e proficuo.<\/p>\n
DOCENTE: Juan Jos\u00e9 Ram\u00f3n Judas
\nPROGRAMMA: : moduli di 10 ore . Il corso, dedicato a persone con una discreta conoscenza della lingua spagnola, si propone di perfezionare le competenze linguistiche affrontando temi specifici relativi a varie situazioni formali e informali. Verranno proposti argomenti basati sull’attualit\u00e0 facendo riferimento anche a fonti giornalistiche e mediatiche.<\/p>\n
DOCENTE: Alice Simonetti
\nPROGRAMMA: Il corso \u00e8 per chi desidera avvicinarsi alla lingua tedesca senza averne nozioni precedenti e si propone di fornire gli elementi minimi, dalla base alle prime conversazioni:
\nlessico essenziale e grammatica, lettura, dialoghi per muovere i primi passi nell’uso concreto della lingua in situazioni comunicative.
\nIl corso \u00e8 articolato in 21 ore complessive.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nIl principale materiale didattico consiste in una dispensa che verr\u00e0 fornita durante le lezioni.
\nL’acquisto di un testo verr\u00e0 comunque discusso in aula.<\/p>\n
DOCENTE: Alice Simonetti
\nPROGRAMMA: Il corso si rivolge a chi ha gi\u00e0 una conoscenza basilare della lingua tedesca.
\nGli obiettivi prefissati sono:
\napprofondimento della grammatica di base e capacit\u00e0 di utilizzarla, comprensione e produzione di testi e dialoghi, comunicazione interpersonale.
\nIl corso \u00e8 articolato in 21 ore complessive.
\nTESTI CONSIGLIATI
\nIl principale materiale didattico consiste in una dispensa che verr\u00e0 fornita durante le lezioni.
\nUn testo di riferimento verr\u00e0 concordato in classe.<\/p>\n
DOCENTE: Sara Roncarolo
\nPROGRAMMA: il corso prevede 20 ore di lezione ed \u00e8 destinato ai principianti, cio\u00e8 a coloro che non hanno mai studiato o incontrato questa lingua ma desiderano averne una conoscenza di base.
\nLe lezioni saranno incentrate sulle prime e pi\u00f9 elementari strutture grammaticali e linguistiche (parti del discorso, struttura del periodo, tempi verbali). Oltre alla grammatica, importanza verr\u00e0 data alla pronuncia, con l’ascolto e la visione di brevi video e filmati utili per \u201csviluppare l’orecchio\u201d verso la nuova lingua ed apprendere espressioni quotidiane e colloquiali per formare cos\u00ec un vocabolario sempre pi\u00f9 ricco di termini e semplici espressioni indispensabili nella vita di tutti i giorni.
\nIl materiale verr\u00e0 distribuito a lezione.<\/p>\n
DOCENTE: Sara Roncarolo
\nPROGRAMMA: il corso prevede 20 ore di lezione ed \u00e8 destinato a coloro che hanno gi\u00e0 incontrato o studiato, anche solo in modo superficiale, questa lingua. Non \u00e8 richiesto un alto livello di preparazione, solo la conoscenza delle elementari strutture grammaticali.
\nLe lezioni saranno incentrate sull’approfondimento delle principali strutture grammaticali e linguistiche, fondamentali per riuscire a comprendere e formulare scambi comunicativi, sia orali che scritti. Particolare attenzione verr\u00e0 data alla costruzione della lingua con lo studio dei \u201ccasi\u201d. Attenzione sar\u00e0 posta anche sulla pronuncia, con l’ascolto e la visione di video e filmati, per poter comprendere ed usare espressioni quotidiane e colloquiali.
\nIl materiale verr\u00e0 distribuito a lezione.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[et_pb_section admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_post_title admin_label=”Titolo del Post” title=”on” meta=”off” author=”on” date=”on” categories=”on” comments=”on” featured_image=”off” featured_placement=”below” parallax_effect=”on” parallax_method=”on” text_orientation=”center” text_color=”dark” text_background=”off” text_bg_color=”rgba(255,255,255,0.9)” module_bg_color=”rgba(255,255,255,0)” title_all_caps=”off” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”] [\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Testo” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”] Il Dipartimento Lingue e letterature straniere organizza corsi annuali sulle principali lingue europee e orientali. Tra le pi\u00f9 richieste: Inglese, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5200,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=494"}],"version-history":[{"count":32,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5189,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions\/5189"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5200"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.unipopvercelli.eu\/sito\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}